جلسة حوارية بعنوان الكتاب بوابة الثقافة
Uncategorized معارض

جلسة حوارية بعنوان الكتاب بوابة الثقافة

أكد عدد من الكتاب والرسامين العرب والأجانب أنه لا يمكن الوصول إلى جيل مبدع من دون بناء علاقته مع الكتاب، لافتين إلى أن الدور الرئيسي في ذلك يقع على الآباء والمدرسين والحكومات في توجيه انتباه الأطفال نحو المطالعة وتحفيز أسس القراءة في نفوسهم ليكونوا أفراداً قادرين على اكتشاف والابتكار.

جلسة حوارية بعنوان الكتاب بوابة الثقافةجاء ذلك خلال جلسة حوارية بعنوان “الكتاب بوابة الثقافة” أقيمت ضمن فعاليات مهرجان الشارقة القرائي للطفل، التي تستمر دورته الـ11 حتى 27 أبريل الجاري في مركز إكسبو الشارقة، وأدارتها الشاعرة شيخة المطيري واستضافت كلّاً من الكاتب العُماني أحمد الراشدي، والرسامة الاسترالية شان دي آنتيس، والمؤلفة الأمريكية من أصول باكستانية هينا خان، والقاصة الكويتية أمل الرندي.

واستهل الكاتب العُماني أحمد الراشدي حديثه بالإشارة إلى أن القراءة للأطفال وتنظيم ورش العمل المتخصصة لهم تحفزهم على التقرب من الكتاب وتشحذ خيالهم نحو مواصلة الإبحار في جماليات المعاني التي تضمها دفتيه، وتابع”: من خلال التجارب التي مررت بها وجدت أن تعزيز علاقة الطفل مع الكتاب تقودهم نحو البحث عنه في أي وقت وأي مكان، فالكتاب بوابة المعارف جميعها ولابد من الاهتمام بتحبيب الأجيال الجديدة بالقراءة واتخاذ القراءة نهجاً يومياً وأسلوب حياة”.

وأضاف”: منذ العام 2010 وأنا أشعر بسعادة غامرة، فقد عملت على تخصيص مكتبة في منزلي أنا وزوجتي ولا يمكنني وصف الشعور عندما أسمع طرقاً على باب المنزل من أطفال الحيّ وهم يصيحون عميّ نريد كتاباً!، لدرجة أنني وضعت في الخارج دفتراً للاستعارات يدوّن عليه الصغار أسمائهم عندما يستعيرون الكتب، هذه المكتبة عامل أفخر به ويلهمني نحو نشر هذه الثقافة للمحيط الذي أعيش به كي نؤسس الأجيال الجديدة على القيم التي تلهمهم لاكتشاف المستقبل بالأسلوب الأمثل”.

من جهتها قالت الكاتبة الأسترالية شان دي آنتيس:” عندما نعلم الأطفال الكتابة والقراءة نأخذهم للحياة من أوسع أبوابها، ويجب أن نبقى متابعين للطفل وأن نلفت انتباههم بشكل كبير نحو اختيار الكتب التي تستهويهم لا أن نقف عائقاً أمام اختياراتهم وهذا عامل مهم يعزز من ثقتهم بأنفسهم ويجعلهم قادرين على الاختيار والاستفادة بشكل كبير”.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *